программа

  "ЮГРА - МОЙ КРАЙ РОДНОЙ"

Паспорт программы

Авторский коллектив	Романова Светлана Александровна, заместитель заведующего по ВМР Матвеева Зульфия Шамильевна, музыкальный руководитель Мейлинг Надежда Николаевна, инструктор по физической культуре
Название программы	«Югра – мой край родной»
Участники	Воспитанники, родители и специалисты МБДОУ детский сад «Росинка»
Цель	Воспитание интереса и любви к малой родине на основе ознакомления с родным краем
Задачи	1.      Развивать у дошкольников интерес к родному краю,  его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего. 2.      Обогащать знания дошкольников о нашей многонациональной Родине, дать общее представление о народах Севера. 3.      Познакомить детей с обычаями и традициями, народным творчеством народов Севера - ханты и манси, воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям других пародов. 4.      Воспитывать у детей интерес, бережное и созидательное отношение к природе родного края, развивать способность чувствовать красоту природы и эмоционально откликаться на неё. 5.      Способствовать повышению активности родителей в воспитании у ребенка любви к родному краю, поселку, содействовать становлению желания принимать участие в социальных акциях. 6.      Совершенствование предметно-развивающей среды
Направления реализации программы	-          Работа с дошкольниками -          Работа с родителями -          Работа с педагогами -          Работа над предметно-развивающей средой
Принципы реализации	1.      Принцип   энциклопедичности. 2.      Краеведческий (региональный) принцип. 3.      Принцип интеграции. 4.      Культурологический принцип – приобщение детей к истокам культуры. 5.      Тематический принцип – деление материала на основные темы. 6.      Принцип наглядности.
Этапы   реализации программы	Реализация программы рассчитана на четыре года (со второй младшей группы до подготовительной к школе группы) и реализуется  с сентября по май. Включает в себя три этапа: 1 этап. организационно – подготовительный (сентябрь - октябрь). Подбор литературы, пособий, атрибутов, сбор информации из   различных источников. Создание предметно - развивающей среды. 2 этап – технологический (основной) (октябрь – май): 3 этап – заключительный Обобщение результатов работы, анализ деятельности, удовлетворенность всех участников результатами, сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.
Ожидаемый результат	·     Расширение знаний детей по краеведению, возрастание интереса к родному краю, его достопримечательностям ·     Воспитание любви и бережного отношения к родному поселку, краю ·     Развитие у дошкольников познавательной активности, исследовательских умений и навыков ·     Повышение активной гражданской позиции семей дошкольников, увеличение количества активных участников общественной жизни поселка ·     Рост профессионального мастерства педагогического коллектива в вопросах воспитания у дошкольников  патриотизма и любви к малой Родине

Комментарии